Сурдопедагогика: программа бакалавриата Факультета психолого-педагогического и специального образования СГУ имени Н.Г. Чернышевского

Программа обладает основным направлением в области специального образования, предоставляя студентам необходимые знания и навыки для работы с людьми, испытывающими слуховые трудности.

Студенты бакалавриата по сурдопедагогике изучают принципы и методы диагностики слуховых нарушений, а также специальные стратегии и техники обучения, которые помогают детям и взрослым справиться с социальными, коммуникативными и образовательными трудностями, связанными с их слуховым состоянием. Они осваивают практические навыки в области разработки индивидуальных программ и адаптированного учебного материала, учитывая особенности каждого учащегося.

Кроме того, студенты изучают психологические и педагогические аспекты работы с людьми со слуховыми нарушениями, включая вопросы социальной интеграции и поддержки, формирование навыков самостоятельности и независимости, развитие коммуникативных и социальных навыков. Они также знакомятся с современными технологиями и адаптивными устройствами, которые помогают людям с нарушениями слуха в повседневной жизни и образовательном процессе.

В ходе обучения студенты получают практический опыт, работая с реальными пациентами и клиентами, принимая участие в практиках и стажировках в специализированных центрах и учебных заведениях. Они также изучают основы научного исследования в области сурдопедагогики, чтобы развивать свои аналитические и исследовательские навыки, а также вносить вклад в развитие этой области.

Бакалавриатская программа обеспечивает студентам необходимую базу знаний и компетенций для успешной работы с людьми, имеющими слуховые нарушения, и способствует формированию профессиональной и этической основы в сфере специального образования.

В профессиональный цикл входят следующие предметы:

• педагогика
• психология
• специальная педагогика
• специальная психология
• медико-биологические основы дефектологии
• филологические основы дефектологического образования
• психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья
• Общеметодические аспекты обучения специальных образовательных организаций
• сурдопедагогика
• общая сурдопедагогика
• дошкольная сурдопедагогика
• история сурдопедагогики
• сурдопсихология
• аудиология и слухопротезирование
• вербальные и невербальные средства коммуникации
• педагогические технологии образовательно-коррекционной работы с лицами, имеющими нарушения слуха.